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父母的关怀会加速幼儿智力的发展
由父母亲以ER法教导的幼儿比在托儿所接受ER法教育的幼儿，成续优异得多。 经过笔者的仔细探讨，个人学习和团体学习的成果会发生差异，可能有诸多因素。其中最显著的为，每班二十人以上的团体教育，指导者往往..
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多制造幼儿接触语言的环境及机会
事实上，幼儿不仅是向父母学习语言而已，电视及图画书等也是另一条学习途径。商店中琳琅满目的糖果名称也十分吸引幼儿的目光；街道上五光十色的商店招牌，也是幼儿学习的最佳目标。因此之故，幼儿终有一天会注意到自..
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鼓勵孩子的好奇心
孩子多半是好奇的 他們急於學習、了解他們所不知的事物，所以，身為父母的你應該鼓勵滿足他們的好奇心。但是大人多半在無意間抹煞了孩子的好奇心。當孩子問：「媽咪，我如何來到世上？」多數媽媽一定會很不好意思..
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一天只需花十五分鐘的ER式教學法
所謂的ER式教學法（以下簡稱「ER法」），係EarlyReading的簡稱，亦即早期讀書教育之意。在前文已介紹過，現在讓我們更進一步了解它的內涵和實施的方法。 或許有人認為，ER法是為平日忙碌的父母..
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少看多动宝宝专心
让孩子从小在动手动脑的活动中学会“专心”、学会“坚持”是非常必要的。家长无论如何要控制孩子看电视的时间,而要鼓励孩子玩积木、拼板、画画等等操作性活动,多给孩子讲故事、念儿歌。因为这些活动有利于发展孩子..
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怎样给宝宝讲故事？
1、故事的开头很重要。如何将幼儿的兴趣一下子调动起来，必须有新颖的开头。如用猜谜形式开头，“头戴大红帽，身披五彩衣，夜来它不叫，清早催人起”。幼儿很快就能猜出是“公鸡”，听故事的兴趣就被激发起来了。然..
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“破坏”出的创造性
给孩子一片“破坏”的天空吧，小孩爱“破坏”，失去的只是可估量的价值，而得到的却是小孩一生受之不尽的无穷财富--思考、创造和智慧。 一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当新鲜玩具给摆弄坏了，就..
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小儿智力测验的几种方法
小儿在生长发育过程中出现动作或语言发育落后于同龄儿童，或者学生学习成绩差，发生学习困难，大家都会想到去医院进行智力测验，因为测试结果能反映现时儿童的智能水平。 目前世界上有许许多多种智力测验及智力量..
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训练提高孩子的智力水平
孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是一生下来就不能改变了，所以，当家长发现孩子的智力发育有障碍时，不要失望和放弃，完全可以通过科学的心理训练在很大程度上提高智力水平。训练方法并不是..
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智力开发与成材教育
盲目给孩子测定智商，他们认为智商能够决定孩子的前途和命运。测下来孩子智商高，他们就心中暗喜，认为孩子前途一片光明；测下来孩子智商低，他们就自认倒霉，灰心丧气，放弃教育。孩子在学校中得了满分，他们沾沾自..
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音乐能开发右脑潜能
近年来，国内外许多专家认为：音乐具有开发右脑潜能，调整大脑两个半球的功能的奇特功效。美国加利福尼亚大学戈登.肖教授将78名3~4岁智力相同的幼儿分成三组，一组学习莫扎特和贝多芬的音乐曲，一组学习计算机..
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儿歌启迪孩子心灵
启发教育孩子有多种形式，用儿歌引导教育孩子效果就很好。我有个５岁的男孩，原来经常饭前不洗手，吃饭剩饭，我和妻子常批评他，可他就是改不了。后来我试着编了一首儿歌，竟一下子改掉了他的坏习惯。这首儿歌是“：..
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帮孩子发展思考力
1.在孩子还小的时候，就注意经常向他们提出一些需要做简单的推理判断才能回答的问题。比如，对孩子进行因果关系的训练，即训练孩子思考某个行为带来的可预测的后果。家长可以这样问孩子：“如果我忘记关上水龙头，..
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给孩子“破坏”的天空
一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”这位母亲不解其意，..
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幼儿期（3～6岁）
3岁以后脑的发展渐缓，到六七岁时脑重量接近成人水平，约1280克，为成人脑重量的90%。语言的发展此时期词汇量增长最快，6岁时可达3000~4000个。幼儿基本上掌握了各种语法结构，但对结构复杂的句子..
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儿童能力发展的关键期
儿童智力发展最快的时期叫”关键期”。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育，如同农民不误农时进行播种..
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怎样培养婴幼儿的想象力
1.通过多种活动扩大幼儿眼界，丰富幼儿感性知识和生活经验是发展幼儿想象的重要条件。 想象虽是新形象的形成过程，然而这种新形象的产生是在过去已有的记忆表象基础上加工改造而成的。换句话说，想象的内容是否..
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怎样培养幼儿的思维能力
1.应尽量调动孩子的感觉器官，使其能充分感知和观察外界事物，不断丰富孩子对自然与社会环境的感性知识和经验。人的思维活动不是凭空产生的，它是通过实践，在积累大量感性知识材料的基础上加工而成的。因此，对待..
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筷子与智力开发
著名的物理学家李政通博土，曾对我们日常进餐使用的筷子，作过高度评价，他说：“如此简单的两根本西，却奇妙绝伦地应用了物理学杠杆原理，它是人类手指的延长，手指能做的画，它都能做……西方人大概到十六七世纪才..
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智力培养的最佳时机
美国著名心理学家布卢姆从对近千名婴幼儿进行跟踪，一直到他们成年。他的基本结论是：5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期。 布卢姆认为，如果把17岁时的人做达到的智力水平定为100％，那么出生后的前4年他..